Une idée de projet autour du colorimètre

Le cadre institutionnel

Pour mémoire, le programme s'articule autour de trois axes :
C'est dans cette troisième partie, tout à la fin, que l'on peut extraire
Créer et innover :Réinvestir la démarche scientifique sur des projets de classe ou de groupes.

Les liens directs avec le programme

Observer
Couleur, vision et image Couleur des objets.Synthèse additive, synthèse soustractive.
Absorption, diffusion, transmission. Vision des couleurs et trichromie.
Sources de lumière colorée Différentes sources de lumière : étoiles, lampes variées, laser, DEL, etc.
Domaines des ondes électromagnétiques.
Matières colorées Dosage de solutions colorées par étalonnage.
Loi de Beer-Lambert.

Le principe

L'idée est de réaliser par groupe d'élèves un colorimètre / spectrophotomètre. Une présentation de principe est disponible ici .
En fonction de la réaction de la réponse de la classe et du déroulement des séances, on peut faire travailler tous les groupes dans la même direction ou bien répartir les rôles par groupes.
Le matériel utilisé est peu couteux et les logiciels utilisés sont tous libres et gratuits.
L'usage de chaque élément pris séparément peut entraîner un large questionnement que l'on peut facilement limiter au cadre du programme.